El pedagogo francés Célestin Freinet forma parte de un grupo de autores (junto con Ferrière, Piaget y Wallon), cuya principal preocupación fue reformar la escuela tradicional, haciéndola pasar de su magistrocentrismo característico al puerocentrismo más acentuado. Era un Grupo Natural que formaba la Escuela Nueva, nacida en el último tercio del siglo XIX. Dicha corriente creció y se desarrolló a lo largo del siglo XX. Conscientes de las insuficiencias de la pedagogía tradicional, buscaban una reforma en la educación para transformar a una sociedad, como antes ya lo había realizado Rousseau con el Emilio.
Los artículos reunidos en Consejos a los maestros jóvenes ponen de manifiesto una dialéctica que lleva al corazón de los antagonismos del organismo individual y social. Los problemas planteados son muy vigentes que inevitablemente son los de la juventud. Freinet pretende ayudar a los jóvenes maestros, para que sigan construyendo el fermento de la revolución pedagógica y social que son necesarias en la actualidad.
